Ergenlik Döneminde Akıl ve Zeka Oyunları (12-18 Yaş)

Ergenlik Döneminde Akıl ve Zeka Oyunları (12-18 Yaş)
  • “Oynamasını bilmeyen bir çocuk, hiçbir zaman düşünmesini öğrenemeyecek olan büyüktür.” der Jean Chateau. Gerçektende böyle değil mi? Ne zaman oyun oynamaya kalksak mutlaka bir arkadaş çevresiyle etkileşime girmeli, belli kurallara uymalı, sıra beklemeyi öğrenmeli, yeri geldiğinde oyundan dışarı çıkmalı, kendini ifade etmeyi öğrenmeli, zihinsel becerilerini geliştirmeyi öğrenmeli, vücudumuzu kullanmalı ve tüm becerilerimizi etkin hale getirmeliyiz. Bizde Osmaniye Akıl ve Zeka Oyunları olarak özellikle daha küçük yaşlarda bu oyunlarla tanışamamış ve/veya bu oyunlarla kişisel becerilerini geliştirip, daha dikkatli, öğrendiklerini daha çabuk hatırlamak isteyen, bir problemle karşılaştığında görür görmez çözümleri yakalayabilmek isteyen ve tabiî ki kesinlikle gelişmek isteyen tüm 12-18 yaş grubu öğrencilerimizle bu hedefleri gerçekleştiriyoruz.
  • Piaget oyunu bir uyum olarak ifade ederken, Montaigne oyunu, çocukların en gerçek uğraşıları olarak tanımlamıştır. Bu halde bizler de Osmaniye Akıl ve Zeka Oyunları olarak 12-18 yaş aralığındaki öğrencilerimizin yoğun ders programları arasında daha çok rahatlayarak ve en önemlisi onların farkında olmadan geliştikleri bir ortam sağlayarak onları geliştiriyoruz.
  • Bu bağlamda “zeka ve akıl oyunları olarak neleri sayabilirsiniz?” şeklindeki bir soruya velilerin çok büyük bir bölümü; Lego, puzzle ve Satranç olarak cevap verecektir. Halbuki bizzat üniversitelerde akademisyenler tarafından geliştirilmiş, beynin belli bölgelerini çalıştırmaya yönelik zeka ve akıl oyunları mevcuttur. Batıda pek çok ülkede de zeka oyunları ve düşünme becerileri dersleri yıllardır işlenmektedir.
  • İşte tüm bu hususlar 12-18 yaş aralığındaki öğrencilerimiz içinde kapsayıcı bulunmaktadır. Özellikle bu yaş gruptaki öğrencilerde içinde bulundukları hayat şartları nedeniyle farklı bir ortama ve/veya farklı eğitmen/öğretmenlere ihtiyaç duyarlar.

 Osmaniye Akıl ve Zeka Oyunları olarak 12-18 yaş aralığındaki öğrencilerin;

  • Dikkat düzeylerinin artırılması,
  • Dikkat dağınıklığının giderilmesi,
  • Görsel algılarının geliştirilmesi,
  • Ön bellekteki hafızanın kalıcı belleğe aktarılması hususunda hafızanın geliştirilmesi,
  • Stratejik düşünme becerilerinin geliştirilmesi,
  • Analitik düşünme becerilerinin geliştirilmesi,
  • Hızlı ve doğru karar verebilme becerilerinin geliştirilmesi,
  • Odaklanma ve konsantrasyon becerilerinin geliştirilmesi,
  • Planlı hareket edebilme yetisini artırma,
  • Başarısızlıklar karşısında yılmamayı, başarı için sistemli ve disiplinli bir çalışma gerektiği prensibinin öğrencilere yerleştirilmesi,

gibi birçok alanda çalışmalarımız mevcuttur. Yaptığımız çalışmalar tüm bu konularda öğrencilerin geliştiğini göstermektedir.

Yine bu kapsamda Osmaniye Akıl ve Zeka Oyunları olarak;

  • Öğrencilerimiz bireysel olarak Akıl ve Zeka Oyunları Atölyemize(AKOA) katılabilirler.
  • Öğrencilerimiz dilerse kendi arkadaş gruplarıyla da AKOA’ya katılabilirler.
  • Grup olarak yani aynı yaş gruplarıyla da AKOA’ya katılabilirler.

Ergenlik dönemi olarak daha çok aileye ve öğrencilerimize ulaşabilmek ve onlara daha büyük yarar sağlamak adına çeşitli “Özel kolej ve liseler” ve/veya Özel Eğitim Kurumları” vb okullarda özel dersler veriyoruz.